Objetivando orientar a turma em relação ao que iria ser trabalhado na sala de informática, visitamos a turma escolhida, (4º ano do Ensino Fundamental) para convidá-los a participarem da aula programada, no momento em que comentamos que iríamos trabalhar com jogos houve um grande interesse por parte da turma, comentamos também que a disciplina contemplada seria Ciências. Explicamos que o jogo seria ludo e como se joga, pedimos ainda que fossem formadas duplas e em seguida convidamo-os a se deslocarem ate a sala de informática para darmos continuidade ao nosso trabalho.
Os computadores já estavam com os programas abertos, as duplas acomodaram-se nos seus respectivos lugares e pediram explicação de como iniciar o jogo, descobriram que a cada erro cometido a dupla perdia ponto, esta era a regra do jogo, ficaram mais atentos ao lerem as questões para não correrem o risco de cometer erros.
Sabendo da heterogeneidade do processo educativo, observamos desde o início que:
. Algumas duplas tiveram dificuldade em ouvir a opinião do outro;
.Apesar do conteúdo esta contemplado na serie alguns alunos sentiram dificuldades e se chateavam quando erravam;
.Outros dialogavam para saber a opinião do colega e obtendo assim uma pontuação elevada;
. Duas maquinas deram problema o que prejudicou o andamento das duplas;
. O objetivo proposto foi atingido, pois a maioria das duplas conseguiram vencer as etapas previstas no jogo e obter uma pontuação considerável.
